Des textes (légendes, contes, extraits de textes de philosophes...) classés par thématique. Une entrée avec les élèves est proposée pour chaque texte. Un outil indispensable pour commencer.

Voici deux tableaux : sur le premier, ce qui résulte de la parole libre. Sur le second, le résultat. Les points de tension sont entourés, le débat est situé sur ces points, les enfants ont été aidés dans l'approfondissement du raisonnement. (Attention,...

Suite au comm entaire de Marion, voici quelques indications sur les procédures pour mener un atelier PHILO réussi : Méthode 1 : Parole libre (De PS à CM2) A partir de la boîte à questions du début d'année, d'une vidéo choisie ou d'un texte (Philo fables...